Na Tehniški gimnaziji Krško organiziramo kviz na daljavo Miselne igre, na katerega so vabljeni vsi učenci 8. in 9. razreda osnovnih šol.
Kviz smo izvedli s pomočjo videokonferenčnega sistema ZOOM, sprva v dveh terminih:
1. kviz: MISELNE IGRE 1 dne 4. 2. 2021 ob 17h
2. kviz: MISELNE IGRE 2 dne 11. 2. 2021 ob 17h
3. KVIZ: MISELNE IGRE 3 dne 4.3.2021
S prijavo preko spletnega obrazca so s posredovanimi podatki prijavljeni uvrščeni na kviz, ki
Dne 10. 2. 2021 smo izvedli na šoli tekmovanje MATEMČEK - matematično tekmovanje v prostorski predstavljivosti, in sicer na daljavo.
V petek, 27.9. 2019, smo stavkali tudi v Krškem. Razlogov za stavko je vedno lahko več, tokrat pa je le en - skrb za planet, za katerega vsi mislimo zmotno že predolgo, da je neobčutljiv za vse, kar na njem počne industrializirana družba novejše dobe. Že takoj na začetku se postavi vprašanje smiselnosti takih protestov, saj na tovrstno problematiko upozarjajo stavkajoči, t.j. mladi, že dalj časa, a je nomekratura oblasti še vedno udobno zleknjena v svojih naslonjačih in v prepričanju naj
Tura na SNEŽNIK (1796m)
Opis ture:
Turo začnemo v Leskovi dolini. Po slabe pol ure makadamske vožnje od zadnjega strnjenega naseljenega naselja loške doline in
Ljudska modrost pravi: čas je denar, znanje je moč:
čas = denar
znanje = moč
Po fizikalni formuli je
moč = delo / čas.
Če uporabimo gornje enakosti, dobimo enačbo znanje = delo / denar, kar preoblikujemo v denar = delo / znanje.
Analiza: Ko se znanje neomejeno kopiči, zaslužek konvergira k nuli glede na pravkar vloženo delo.
Matematično teorijo imaš lahko popolno šele tedaj, ko jo napraviš tako razumljivo, da si upaš njeno vsebino pojasniti prvemu mimoidočemu...
Matematični problem mora biti dovolj težak, da nas privlači, in ne čisto nedostopen, da niso naši napori brezupni.Služiti mora kot smerokaz na za zapletenih poteh, ki vodijo k skritim resnicam, in nas nato nagraditi z veseljem ob najdeni rešitvi (D. Hilbert)
Spletna oblika revije, v kateri najdete večino nalog za tekmovnja na šolski in državni ravni.
